- METODOLOGIA DE ENSINO
A metodologia a ser trabalhada é aquela que leva em consideração todas as manifestações de aprendizagem do aluno, levando em conta o ritmo próprio, sendo o professor o motivador desta aprendizagem e para tanto um pesquisador constante de novas técnicas e metodologias de trabalho.
Esta metodologia respeita e valoriza os limites de cada um.
Trabalho que deve estar de acordo com a realidade da sociedade, o qual deve trazer situações práticas e teóricas de vivência proporcionando ao aluno o desenvolvimento do seu raciocínio lógico e crítico. Desenvolvido de forma multidisciplinar, motivando a participação do aluno na construção do processo ensino-aprendizagem e, aproveitando todos os espaços e recursos que a Comunidade Escolar dispõe.
Visa o desenvolvimento das competências intelectuais, éticas e estéticas necessárias à formação do ser humano apto a interagir na sociedade de seu tempo e capaz de interferir construtivamente na realidade sócio-econômico-cultural.
Leva em conta a complexidade progressiva dos conhecimentos e os diferentes níveis de desenvolvimento do aluno.
Prima pela qualidade do ensino.
Na primeira série do Ensino Fundamental é dado início a alfabetização, desenvolvendo o processo de aprendizagem de forma lúdica, com atividades múltiplas, respeitando a idade, a unicidade e a lógica da criança em seus aspectos físico, psicológico e intelectual.
A metodologia a ser trabalhada é aquela que leva em consideração todas as manifestações de aprendizagem do aluno, levando em conta o ritmo próprio, sendo o professor o motivador desta aprendizagem e para tanto um pesquisador constante de novas técnicas e metodologias de trabalho.
Esta metodologia respeita e valoriza os limites de cada um.
Trabalho que deve estar de acordo com a realidade da sociedade, o qual deve trazer situações práticas e teóricas de vivência proporcionando ao aluno o desenvolvimento do seu raciocínio lógico e crítico. Desenvolvido de forma multidisciplinar, motivando a participação do aluno na construção do processo ensino-aprendizagem e, aproveitando todos os espaços e recursos que a Comunidade Escolar dispõe.
Visa o desenvolvimento das competências intelectuais, éticas e estéticas necessárias à formação do ser humano apto a interagir na sociedade de seu tempo e capaz de interferir construtivamente na realidade sócio-econômico-cultural.
Leva em conta a complexidade progressiva dos conhecimentos e os diferentes níveis de desenvolvimento do aluno.
Prima pela qualidade do ensino.
Na primeira série do Ensino Fundamental é dado início a alfabetização, desenvolvendo o processo de aprendizagem de forma lúdica, com atividades múltiplas, respeitando a idade, a unicidade e a lógica da criança em seus aspectos físico, psicológico e intelectual.
Atividades Lúdico-Educativas
As atividades lúdicas integram as várias dimensões da personalidade: afetiva, motora e cognitiva. Como atividade física e mental que mobiliza as funções e operações, a ludicidade aciona as esferas motora e cognitiva, e à medida que gera envolvimento emocional, apela para a esfera afetiva. Assim sendo, vê-se que a atividade lúdica se assemelha à atividade artística, como um elemento integrador dos vários aspectos da personalidade. O ser que brinca e joga é, também, o ser que age, sente, pensa, aprende e se desenvolve. (TEIXEIRA, 1995, p. 23).
» Aniversário da Escola.
» Páscoa.» Aniversário da Escola.
» Sábado da Solidariedade.
» Aniversário da Escola.
» Festa Junina.
» Dia do Estudante.
» Festa da família.
» Semana Farroupilha.
» Semana da Criança.
» Halloween.
» Natal.
